人不知而不愠的含义及翻译（中英文对照介绍）
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- 2024-03-10 11:33:19
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本文目录
“人不知而不愠”是什么意思
“人不知而不愠,不亦君子乎”整句话的意思是:别人对我不了解、不理解,我并不生气;与不明智的人相处,我也不烦恼
人不知而不愠愠的读音
yùn第四声，
愠，普通话读音为yùn，最早见于金文。“愠”字，《说文解字》解释为怒也。从心声。于问切。“愠”字基本含义为怒，怨恨，如：愠色、愠容；引申含义为羞，害羞，如：引得些鸳鸯儿交颈和鸣，忽的见了，愠的面赤，兜的心疼。——元·关汉卿《金线池》。
在现代汉语中，“愠”字多用作动词，如：愠怍、愠恚。
君子不知而不愠什么意思
人不知而不愠是什么意思是：人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人。知：不仕；愠：恼怒；亦：也君子：这里指道德上有修养的人而：却。
出自于：出自《论语》第一章，《学而》。
原文：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？
如何正确理解“人不知而不愠，不亦君子乎”
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？不人知而不愠，不亦君子乎？”
这是《论语》的第一篇《学而篇》中的第一章，也是我们初中教科书里的一篇课文，然而，传统的解释却让人感到莫名奇妙。
传统的解释是，孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个君子吗？”
孔子的这三句话是有内在逻辑关系的，而传统解释则把它割裂成毫无关系的三句话，先说学习，突然跳到了朋友，最后又说君子，是不是很突兀？
而且，对于第一句“学而时习之，不亦说乎”的传统解释，更是大有问题。如果你跟一个中学生说，在学校学习了新知识之后，回家再做三百道练习题，隔两天又拿出来做一遍，是一件很快乐的事，估计他会抽你。所以说，这种解释是违背常理的；而孔子作为一位接地气的教育家，是不会说出这种不符合人之常情的话。
正确的解释应该是：孔子（对弟子）说：学了而且不时地复习，不就也可以（向新同学）讲说了吗？有一个有钱人从远方来（求学），不也是很值得高兴的事吗？那个人不聪明而（我们）不恼怒，（我们）不也是君子吗？
统解释的问题主要在于误读了三个关键字，把“说”解读为“悦”的通假字，把“朋”解读为“朋友”的意思，把“知”解读为“知道”的意思。我们要从甲骨文的角度来正确解读这三个字，并结合孔子的生平和教育理念来理解《学而》第一章这三句话。
详见本人头条文章：《《论语》第一句话，你真的读懂了吗？一个让你耳目一新的解读》
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《论语》中“人不知而不愠”是什么意思
1.【学而时习之，不亦说乎!】,通过学习拥有了伟大的思想。
2.【有朋自远方来，不亦乐乎!】，伟大的思想感召一群伟大的灵魂，共同奋斗，创建了圣王的功业，惠泽天下苍生。
然后:
【人不知而不愠，不亦君子乎!】讲什么?
一.人
人,天地之性最贵者也。
人者,天地之德,阴阳之交,鬼神之会,五行之秀气也。
故人者,天地之心也,五行之端也,食味,别声,被色,而生者也。
平衡独立而完整，谓之人。人是自然的顶峰。
二.不
不的甲骨文，画成精神散乱，败坏，故为否定。
三.知
知的甲骨文，画成矢口示，表示对太阳系运行状态及其规律的表达和认知，扩展为对宇宙生命运动变化规律的认识，属于智。
四.愠
神识累积，达至完整，曰昷。
藏识于心，曰愠。
神识广大无边，而心识有其边界。心的空境若不能藏神，表现出来就是烦闷，羞怒。
心所以愠，是心量不够，智慧不达，无知的缘故。
若能保持开放的心胸，适应变化，扩充心量，则不愠。
五.君
君者，独立守神的状态。
六.子
子者，藏种，虚化神也。
君子者，守神而藏其种，以待其时。
君子意谓着永生和自由，是生命的最高境界。
七.人不知而不愠，不亦君子乎!
拥有了伟大的思想，建立了圣王的功业，尽管如此，面对无垠的宇宙，变化的世界，还是渺小如微尘，总有无知和能力不达的地方，怎么办?
此时若能坦然承认自身的渺小和无知，心不执着于旧念，而是顺乎自然的变化而变化，始终保持开放的心胸，以谦卑的态度，重新学习，独立守神，以保持传承，这才是通往永生和自由的君子之道!
八.学而综述
1.【学而时习之，不亦说乎!】,通过学习拥有了伟大的思想。
2.【有朋自远方来，不亦乐乎!】，伟大的思想感召一群伟大的灵魂，共同奋斗，创建了圣王的功业，惠泽天下苍生。
3.【人不知而不愠，不亦君子乎!】，尽管有了伟大的思想，创建了圣王的功业，面对浩瀚的宇宙，坦承自己的渺小和无知，始终保
持谦卑的态度，学习，学习，再学习，奔向自由和永恒。
《论语》是儒者的立德，立功，立言之作，其意在不朽。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的人不知而不愠的含义及翻译（中英文对照介绍）和人不知而不愠愠的读音问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
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