的得地的用法区别

1、的得地的用法区别？句子中的成分不同。

2、用“的”字衔接，作名词的定语；比如：美丽的花儿。

3、用“地”字衔接，作动词的状语；比如：认真地做操。

4、用“得”字接，作动词或形容词的补语；比如：锻炼起得早。

5、的，得、地区别是：做实词时读音不同。

6、实词“的”，读dì,如“有的放矢”。

7、这里的“的”是名词，目标的意思。

8、实词“地”也是名词，如，土地、地点实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。

9、如，土改时贫苦农民分得了土地。

10、这里“得”的读音应是dé而不是de。

11、词性不同。

12、”的“可以作名词，形容词，结构助词。

13、如：～确（确实；实在）、目～（箭靶的中心）、幸福～生活（助词）。

14、”地“可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地，地球等。

15、如：他认真地学习，土地。

16、“得”做助词，一般用于动作词语后面，如：做得很顺手。

17、”得“也可作动词读作děi用在口语中表示必须有,一定。

18、如:这个工作得三个月才能完成。

19、结构特点不同。

20、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。

21、此时，“的”即为定语的标志，应读de。

22、如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

23、“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。

24、如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志。

25、“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

26、如：看得清清楚楚；白得刺眼。

27、此处的“得”便为补语的标志“的、地、得”的区别儿歌版的的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

28、美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

29、地左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，得左边两人就是得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

30、的”、“地”、“得”都是多音字，读de的时候，都是连接前后文的助词，区别主要在于用法不同。

31、的，该字有四个读音，分别为de，dī，dí，dì。

32、日常主要用法是de，助词，用于定语后，接名词。

33、如：小溪流淌的清波、美丽的风光、社会的性质另也可用于词组后，组成”的“字结构，表示人或事物，如吃的、穿的、红的、卖菜的。

34、还可用于句末，表示肯定的语气，如一切都会好的；他是从上海来的；她会答应的。

35、dī，【的士】的省称。

36、可组词：的士、打的、的哥。

37、dí，真实，实在的意思。

38、如：的确。

39、dì，箭靶的中心，如有的放矢；目标、境地，如：目的。

40、地，该字有两个读音，de和dì。

41、de，也是助词，跟【的】不同的是主要用于状语后，修饰后面的谓语（动词、形容词）。

42、跟【得】的不同是用于谓语前。

43、如：小溪缓缓地流淌；天气渐渐地冷了。

44、dì，如地球、地壳、目的地、地板、心地、见地。

45、得，该字有三个读音，de，dé，děide，助词，用在谓语后，是补语的标识，接副词。

46、主要是对程度的修饰和补充。

47、如：小溪流淌得好慢；拿到优秀成绩单，他激动得一蹦三尺高。

48、dé，动词，如：得到，得心应手，二二得四děi，助动词，必须、需要的意思，如下雨了，衣服得马上收起来。

49、“的”、“得”、“地”的用法有一定的不同：的是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。

50、的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物。

51、结构形式一般为：形容词、名词（代词）＋的＋名词。

52、例如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。

53、得是补语的标记，一般用在谓语后面。

54、得后面的词语一般用来补说明得前面的动作如何。

55、结构形式一般为：动词（形容词）＋得＋副词。

56、例如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。

57、地是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

58、一般用地前面的词语形容地后面的动作怎么样。

59、结构方式一般为：形容词（副词）＋地＋动词（形容词）。

60、例如：他难过（形容词）地接受（动词，谓语）了不及格的事实。

61、的、得、地用法区别：“的”字用在定语后面，定语和中心词之间是修辞关系，如：你的钢笔；我的朋友；他的亲兄弟，无产阶级的政党;没有中心词的“的”字结构，如：我的、你的、他的、红的、蓝的;用在谓语动词后面，如：他买的书、你穿的衣服，等等。

62、“得”字用在动词后面，表示可能，如：他去得，我也去得;用在动词和补语中间，如：拿得动、办得到、举得起来;用在动词或形容词后面，如：你写得非常好、天气冷得很等。

63、“地”字前面的词或词组是状语，如：天渐渐地冷了、实事求是地处理问题等。

64、的：用在名词前面。

65、例如：美丽的鲜花。

66、漂亮的衣服。

67、蓝蓝的天空。

68、碧绿的草坪地：用在动词前面。

69、例如：快速地跑。

70、认真地看得：用在动词后，表示程度。

71、例如：写得好。

版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至举报，一经查实，本站将立刻删除。